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93 第九十三课 小诗大学习3乾隆粉彩（第2页）

这下轮到李晓诗惊讶了。

永乐大帝他……真的会？

按理来说，这么简单的问题，原本就应该是随便一个认真听讲了的都能说上两句的，怎么也不至于跑题，但不知道为什么，明明已经这样简单了，李晓诗还是对朱棣能回答上来而感到惊喜。

虽然不是完全对得上答案，但已经很不错了，大差不差，就这么个意思。

她小脸带上了赞叹，由衷地给朱棣比了个大拇指，然后把怀里的书册盒子递了过去。

“回答得很对，那这个奖励就是你的了。真厉害，接下来也要加油呀！”

永乐大帝很有大人风范地沉稳抱起书，冲李晓诗回了个大拇指的手势，还顺手揉了一把李晓诗脑袋，临离开直播间门前遥遥丢下一句话：“你也加油，讲得很好，快点讲到大明！”

不得不说，这种直白地表示喜欢和称赞，让李晓诗扑哧笑了出来，心里甜丝丝的。

谁不喜欢自己的努力得到认可啊？还是这种前辈先贤们的认可，含金量就不同啊！

天幕外，少年朱棣踢飞了一块石头，脸上极其不忿。

这人，他说话啃啃巴巴，肯定是背的啊！

……他有外援啊！

这怎么能算！

而且，而且——这么大人了还看什么话本？？

就不能让给年幼的自己吗！

真是气死他了。

——确实是背的，但是那又怎么样？

永乐大帝泰然自若。

在那么多人面前抱了奖励下来，还是把自家老爹都没搞到的奖励搞到了手，他现在别提有多高兴了，觉得简直太长脸。

他把书丢给儿子，大掌好一通揉自家孙孙的脑袋。

讲得好，讲得好啊！

不是有好孙孙给说，他还不知道什么“答题格式”呢，虽然知道是什么个意思，但没格式，说出来不好听啊，不能给大明长脸了就，现在这样是最好的。

送走直播间门连续到场的第一位大明皇帝，这个环节终于结束，李晓诗有种松了一口气的感觉，她浑身都轻松了不少，有条不紊跳进下个部分。

她的身边环境再度转换。

各个时空位面中，不少人一眼就认出了画面中的情景。

“地！爹，是地！！”

有小孩儿“啊”地大叫起来，换来家长兜头一个巴掌。“那能是咱们的地吗，天幕播咱们的地干啥？消停点！”

小孩子吃痛双手抱着脑袋，又不服气：怎么不会播他们的地？那本身就是跟他们家地很像的啊！

不是为了别的，而是天幕上的画面实在太眼熟了。

金色的小麦海洋一样随着风泛起一波又一波的涟漪，一望无际。

这不就是地里的样子吗，他们家的地里麦熟的时候也这样啊。

他不服气地看向天幕，等着看这小仙童要说什么。

李晓诗站在金色海洋边上，浑身都是溢于言表的喜悦。

唐玄宗时期，小麦在北方已经成为主要的粮食了，所以她干脆在准备课件的时候就报备了要小麦丰收的季节——虽然这都是她自己要的，但真到看到这一幕的时候，还是觉得好高兴。

以农耕文明传承下来的农业大国，华夏子民就算自己不种地，但怕是也永远抑制不住在看到农作物丰收时候的喜悦。

这才是华夏的根啊。

她吸了一口模拟而出的麦田气息，正式为她的古人观众们介绍着：“在唐朝时候呢，经济发展得非常快，这一点体现在农业方面，就是农田开垦的面积扩大，这个时候的总垦田面积都已经快要赶上现代、算是封建王朝的极限了——那农业的飞速发展，和劳动力的进步也是分不开的呀，不然只有田，人种不过来，也是没用的。接下来就给大家介绍两样唐朝繁荣时期大家使用的农具吧，这都是劳动人民智慧的结晶，象征着大家农业生产技术大进步的作品呢。”

她话音落下，沿着麦田走了几步，一架犁正停放在小径边上。

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