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第83节（第1页）

&esp;&esp;赵主任又接着问赫连尹：“你是不是游行时坐在钢琴架上的那个女孩？”

&esp;&esp;赫连尹点头，“是的。”

&esp;&esp;“嗯。”赵主任点点头，又转过头去问三人，“你们三练耳这方面掌控得好么？”

&esp;&esp;练耳，顾名思义，就是培养耳朵听觉对声乐和器乐专业识别记忆能力。

&esp;&esp;也就是听觉训练，目的在于培养并发展对音乐的听辨能力和记忆能力，从而丰富和提高其内在听觉，加深对乐谱的实际理解和音响效果的想象力。

&esp;&esp;三人互相望望，赫连尹回答：“还可以吧。”

&esp;&esp;“嗯，那你们三跟我出来。”赵主任把他们三个从音乐室中摘了出来，对他们说：“高二部现在在进行钢琴比赛，现在有几位同学被堵在途中赶不到学校了，你们三去那边顶替一下位置，万一听到自己懂的，会的，就站起来回答哈，不用害羞的，这是为学校争光的时候，刚好你们身高也比较高，混在高二部里面也分辨不出来的。”

&esp;&esp;这是赫连尹&esp;一鸣惊人

&esp;&esp;时间慢慢流淌。

&esp;&esp;摄像机架在会场中央，对准聚光灯的方向，打算将这一刻记录下来。

&esp;&esp;学生们陆续登陆。

&esp;&esp;只听‘叮’一声，比赛拉开了帷幕。

&esp;&esp;气氛有些压抑。

&esp;&esp;身穿白裙子白丝袜的主持人走了出来，她的笑容大大的，对着身后六位评委鞠躬，“尊敬的各位领导，来宾，老师们，同学们，大家好！”

&esp;&esp;全场都很安静。

&esp;&esp;那个主持人一看就知道是高中的学生，模样清秀典雅，将手臂举向身后，态度恭敬。

&esp;&esp;“首先，让我代表国际双语中学的全体师生，对到场的各位领导、来宾、老师和同学们表示衷心的感谢和热烈的欢迎。下面，由我来介绍出席本次钢琴比赛的各位评委，他们是……”

&esp;&esp;主持人滔滔不绝的介绍，坐在后面的，有一位是本校领导，一位是外校领导，两位专业音教，还有一位中国钢琴家，一位国外钢琴家。

&esp;&esp;阵仗可谓庞大。

&esp;&esp;赫连尹沉默地坐在台上，眼眸淡漠。

&esp;&esp;比赛开始了。

&esp;&esp;比赛方派出了两名成员，也就是导师，坐在其中两架钢琴上，规则为练耳与视唱，一人先弹奏，一人后弹奏，参赛的两校学生在台上凝听，谁听出音程、节奏、曲调、调式、调性、节拍、和弦连接、多声部织体、乐曲结构等，就可以走到前面的钢琴架上弹奏刚才导师的演奏的部分。

&esp;&esp;说了这么复杂，其实也很简单，就是比谁的听辨能力和记忆能力强。

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