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第205节（第1页）

“还是有点可惜啊，就这么发布出来。”张志强都感觉暗暗心痛。

后来一想和自己也没有关系，顿时感觉就好太多了。

王浩更在意的是自己的收获。

之所以直接贴到了博客上，就是因为发表速度快，在系统的判定中，可没有顶级期刊和博客文章的区别。

所以对应的论文数量又能够增加了一篇。

【能力提升任务，第二阶段：发表四十篇有影响力的学术论文（4040），可升级！】

“升级！”

王浩下达了升级指令，系统也对能力进行了刷新——

【《教学的馈赠》（等级三），你的讲解会让其他人提升百分之六十的理解效率。同时，你的讲解帮助其他人对知识的正确理解和思考，会百分之百回馈自身。】

【能力提升任务，第三阶段：发表一百篇有影响力的学术论文（40100）。】

“理解效率，提升百分之六十！”

“升级需要一百篇……”

看着能力提升所需要的论文数量，王浩就只能苦笑的摇头了。

虽然已经有了四十篇，但还需要六十篇。

“正常的速度，怎么也要两年吧？”

“两年，还算是快了！”

能力提升最大的收获有两个，一个就是其他人的理解效率增加，百分之六十提升已经相当明显了。

另外就是增加了一个任务数量。

【任务四】

这才是王浩最期待的。

任务数量增加一个，意义非常重大，因为同样做讲解，灵感回馈可以让四个研究一起增加灵感值。

虽然只能有一个任务享受教学状态的双倍提升，但即便是没有加成的提升，也是非常有价值的。

他早就感觉任务数量不够用了。

前面三个任务都是s级或s＋级的难度，每一个想完成都非常非常困难，他甚至都有些后悔了，应该留出一个给平时的小研究。

现在终于又空出了任务，也让王浩轻呼了口气，“再也不增加大研究了，以后‘任务四’，就专门来做临时的小研究。”

“那种小研究，即便是放弃，也只损失少量教学币，不会心疼。”

……

于此同时。

物理实验室已经提交了项目报告，他们的项目归属是自然科学基金数学物理科学部。

数学物理科学部已经收到了报告，但并没有人特别去在意，最初有物理学的专家评审看到，也只是扫了一眼，就把成果报告放在了后面，正常排队进行查看审核。

两天后，前面的报告都已经审核完毕。

胡江峰查看下一个报告，才注意到是西海大学物理实验室，提交的有关‘交流重力研究’的报告。

“看我手里的这份，交流重力研究？我好像还参与了这个项目的审核。”

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