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第六十一章 南与北（第3页）

过去了这么久，其中的细节，金尚都有点记不清了。所谓的专访，其实是有台本的，问什么话，怎么答，大致的框架都已经定好了，细节就临场发挥。

那个时候的金少爷，忙着去搞“校园巡回演出”，看热力四射的大姐姐，哪有心情琢磨什么天才不天才，学习不学习，照着对方的意思，勉励一下莘莘学子们好好学习，天天向上，再抨击一下虚度光阴，不知道珍惜大好青春的愚行就完事了。

后来的事，金尚全都抛在脑后了。

按照周老师的说法，那所谓的专访，确实引起了不少人的关注，金尚这个人也频频和吕辽做对比。

甚至，有好事者拿着金尚的话，在一档聊天节目中，讽刺吕辽不学无术，惹得对方当场失态，破口大骂。

这件事在师生群体和教育界还是稍微泛起了一丝浪花，吕辽甚至放话邀金尚当面“聊聊”。

可惜，段位完全不一样的金尚，压根就不知道这件事，自然也没有回应，于是，被媒体炒得沸沸扬扬的话题，就不了了之了。

“搞了半天，你们是看不惯吕辽那一套，所以想要在我这个‘旗帜’面前找一找自信啊！”

就说嘛，一个简简单单的参观实习，要金尚这个公司老总灌什么鸡汤？

“因为没看过那位……吕辽的作品，也不知道他具体说了什么，我就不做具体评价了。

素质教育和应试教育的争论，持续了这么多年，想要争个高下，一时半会也不现实，所以我就只能说点自己的看法。

‘素质’这个词太宽泛了，不好定义，所以可操作的余地比较大。而‘应试’就比较简单了，考试分数分高下，一目了然，没有多少置喙的空间。

如果说会写小说、发表杂文算素质，我小时候打水漂很厉害、尿泥和得好，钓鱼摸虾，爬树掏鸟蛋出类拔萃，算不算有素质？”

随着金尚的话音落下，场中顿时响起了一阵哄笑，几个看热闹不嫌事大的小孩子举着手说道：

“当然不算，我滚铁环贼溜，俯卧撑能做两百个，这才是高素质。”

看着大家七嘴八舌地开玩笑，气氛也趋于热烈，金尚才慢条斯理地继续解释道：

“所以，争议这不就来了吗？暂且不论这些小玩意算不算素质，写小说、诗歌、发表杂文确有才华，算是偏科的高素质人才还说得过去，将来要是拼马术、高尔夫球、赛车、无线电、滑翔伞，你们怎么办呢？”

顿时，嬉闹的声音小了许多，渐渐安静下来。

金尚说着的那些，普通家庭根本玩不起，真要是将这些都视作加分项，京城地界的家庭，咬咬牙还能坚持一下，可要是将“素质”的标准再拔高一点，在座的也基本都抓瞎了。

“明白了吗？对你们来说，素质不素质什么的，并不重要，好好学习，牢牢抓住最后一个和全国同龄人公平地同台竞技的机会，才是正途。

吕辽和我，本质上其实都是一类人，出生于相对富裕的家庭，将来有很多条路可以走。哪怕吕辽退学，也不会为生计发愁。

至于我，你们可能不清楚，这个世界，最败家的方式，就是创业了。知道我开的这家小公司，上个月运营开支是多少吗？一百七十六万！京城普通家庭，不吃不喝数十年才赚得回来。”

说了一大通，金尚传达给在座的学生们的意思，关键词只有一个，那就是公平。

家里没矿，在相对公平的应试教育框架下，努力升学，还能凭自己的本事，博得一线机会，改换门庭。

在标准明明白白的考试中都赢不了，你凭什么觉得自己可以在波诡云谲的现世竞逐中独占鳌头？

真以为自己是天命之子，可以遇难成祥，逢凶化吉？

有金手指傍身的金尚都不敢这么想！

见说得差不多了，金尚看了下时间，已经不早了，对脸上挂着矜持笑容的周老师问道：

“您看，还有什么要说的吗？我要是再说得狠一点，可能他们就要开始怀疑人生了。”

周老师倒是很大度地答道：

“这点事就让他们无所适从，那也太脆弱了。大道理就不讲了，小金总说说对计算机互联网行业的看法，未来经济判断什么的，明年高考填报志愿，也好做个参考。”

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