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第七百八十九章 华夏英雄和超级特工（第1页）

&esp;&esp;如何扭转奴化教育带给台湾人影响的问题，最切实的放在了张旭和那些行政官员的面前。

&esp;&esp;“”张旭仔细叮嘱着：“先把忠义仁孝的思想在那些孩子们的心里打扎实了，然后再一点点消除日本人的影响吧。日本人用了那么长的时间来推行他们的奴化教育，咱们要花费的功夫，只怕得是日本人的几倍”

&esp;&esp;“是，我们这就去办。”

&esp;&esp;张旭点了点头：“第二点，把那些之前的老师全部撤了，师资力量方面我现在就给大总统拍电报，请求立刻抽调大量老师增援台湾”

&esp;&esp;张旭担任台湾最高行政长官之后，做的第一件事目标就直接对准了教育。这让政府里的一些官员有些不满。

&esp;&esp;在他们看来，如何恢复台湾的民生经济才是第一位的，而不是“次要”的教育。

&esp;&esp;但大总统王恒岳却坚定的站在了张旭的一边。

&esp;&esp;台湾的民生经济发展得再好，但如果台湾的那颗心不叫“中国”，那么无论什么样的努力也都是白费的。

&esp;&esp;台湾现在已经重新纳入了中国的版图，但要让台湾人的心，也同样在中国的版图上

&esp;&esp;王恒岳之所以会如此全力支持张旭，是因为他太清楚的记得，在自己的那个时代，一些台湾人都大声叫嚷着台湾应该是日本人的台湾，对日本充满了谄谀，这说明日本对台湾的奴化教育是何等的成功。

&esp;&esp;现在，既然自己已经来到了这个时代，那么根除这种日本留给台湾的毒害，是自己必须要去完成的事。

&esp;&esp;恢复台湾易，恢复思想难。可是再难也总得有人去做

&esp;&esp;这是一项任重而道远的工程，甚至，王恒岳还为其取了一个代号：

&esp;&esp;“清洁行动”！

&esp;&esp;行动的时间不限，十年、二十年都可以行动的目的只有一个：在台湾恢复中华思想，把日本人的影响从台湾彻底的赶出去！

&esp;&esp;大批的师资力量从内地源源不断的进入台湾，王恒岳亲自下达了命令：再难，也要把最优秀的老师优先支援台湾！

&esp;&esp;一本《英勇的台湾人》的小册子也在最短的时间内赶印完成。

&esp;&esp;在这本小册子里，详细描述了台湾人民英勇反抗日本侵略者的故事。起初这本书是由几位老先生编的，里面宣扬了“民族大义、国家精神”等等。但当大总统王恒岳看到后，非常之的不满意。

&esp;&esp;他拿着这本小册子冷笑连连：“这是给孩子去看的，你给孩子讲什么‘民族大义、国家精神’？他们懂得这是什么？谁愿意听你这样的说教？改，一定要改！”

&esp;&esp;他亲自参与了《英勇的台湾人》这本小册子的制定。

&esp;&esp;重新修改后的《英勇的台湾人》完全与第一版再不一样！

&esp;&esp;在书里，文字浅显易懂，而且配上了插图。插图里的英雄个个都是高大威武，日本人个个都是小丑模样，极尽夸张。

&esp;&esp;而这，也同样是王恒岳想出来的主意。

&esp;&esp;“书里要有英雄。”

&esp;&esp;这是大总统王恒岳下的另一道命令。

&esp;&esp;于是，在其中的一篇故事中，军统台湾站站长王天木被塑造成了一个无所不能的大英雄，陈三元被设置成了他的助手。

&esp;&esp;在这篇故事中，王天木上天入地，想做什么都能做到。日本人在他面前都是一群无能的饭桶。

&esp;&esp;炸军舰、劫银行、杀倭寇故事里竭尽所能的夸大了这些真实事件

&esp;&esp;这样配以插图，以孩子们一听就懂的叙说方式发行的小册子，以免费的形式在台湾散发。一时间，再加上故事发生的地点又全部是在台湾，一发行，很快成为了台湾最红火的一本书。

&esp;&esp;孩子们在里面模仿着书里英雄的故事，把自己打扮成王天木和陈三元的样子，那些划拳输了的，被迫扮演日本人的孩子，则一个个脸上写满了委屈和伤心。

&esp;&esp;不光是孩子，连许多大人也爱看这本一看就能看懂的小册子。

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